Blir det læring av opplæring? Det vet vi strengt tatt som regel lite om. Noe særlig klokere blir vi heller ikke av å bruke de tradisjonelle spørreskjemaene. Skal vi få mer håndfast kunnskap må vi i dybden – og det … Les videre
I mange organisasjoner ser det ut til at når det gjelder læring, er det viktigere å ha gjort det enn å ha gjort det riktig. Vi prioriterer kvantitet framfor kvalitet. Men små ekstra investeringer i TID kan gi store gevinster. … Les videre
Siste skrik på kompetansefeltet, synes å være den såkalte 70/20/10-modellen. Blant annet har Statoil lagt den til grunn for sin nye kompetansestrategi. 70/20/10-modellen ble utviklet rundt millenniumskiftet av forskerne Michael Lombardo og Robert W. Eichinger ved Centre for Creative Leadership. Konseptet … Les videre
Er det en god idé for en virksomhet å holde seg med en slags pedagogisk grunnlagstenking? Innimellom blåser jeg støv av et elleve år gammelt dokument fra det svenske Räddningsverket og tenker at, ja, det er det. Vi har ikke noen … Les videre
Rusmiddelomsorgen har siden 2003 kjørt prosjektet Taus kunnskap. Fra et spørsmål hos ledelsen om at ”Har vi råd til dette?”, er nå holdningen ”Vi har ikke råd til å la være”. Jeg vil på strak arm si, at så langt … Les videre