Lave og Wengers bok om situert læring ble en ”snakkis” i mange pedagogiske miljøer på nittitallet. Forfatterne selv presiserer at situert læring verken er en læringsform, en pedagogisk strategi eller en undervisningsteknikk. Men hva er det da? Jean Lave, professor … Les videre
Kategoriarkiv: Metoder og teknikker
Britisk verktøy gir råd om metoder og media
Tenk om vi kunne mate alle data for et kompetansetiltak inn i et program og få tilbake et fiks ferdig forslag til læringsdesign! Mange har prøvd, men ingen har helt lykkes med å lage et slikt program. Det britiske militæret … Les videre
Å skrive er å tenke er å lære
Hånden som fører pennen – eller tastaturet – er et redskap for å tydeliggjøre hva vi har lært. Gjennom skriving samler vi det som ofte er flyktige fragmenter i tankene til et bilde vi forstår og husker. Også i effektivitetens … Les videre
Den lærendes bønn
Forestill deg at kursdeltakerne hadde et lakmuspapir i pannen som viste om de hang med eller ikke. Det ville vært en deprimerende, men forhåpentligvis også tankevekkende opplevelse for mange forelesere. Nylig var jeg med på et lite eksperiment hvor vi … Les videre
Liten teori med store konsekvenser
Konnektivisme er en teori som, hvis vi virkelig tar den innover oss, må føre til endringer i hvordan bedrifter tenker og organiserer sitt arbeid med kompetanseutvikling. Er vi klare for det? Teorien ble lansert av den canadiske forskeren George Siemens i … Les videre