• twitter
  • rss
  • fb

YtreVenstre

BLOGG OM LÆRING I ARBEIDSLIVET

Hovedmeny

Gå direkte til hovedinnholdet
Gå direkte til sekundærinnholdet
  • Blogg
  • Verktøykasse
  • Lenketips
  • Kontakt
  • Om ytre venstre

Kategoriarkiv: Kvalitet i Læring

Innleggsnavigasjon

← Eldre innlegg
Nyere innlegg →

Nytenkende britiske dommere

Publisert 15. aug 2014 av ytrevenstre
Kommentarer (0)

Trolig forventer du ikke å finne spennende pedagogisk nytenking hos mennesker som tviholder på å bruke parykk og karnevalsaktige kostymer på jobben. Men britiske dommere har gått i seg selv og funnet ut at det er på tide med en … Les videre →

Skrevet i Kvalitet i Læring, Metoder og teknikker | Skriv en kommentar

Hva kan vi bruk ”ismene” til?

Publisert 30. apr 2014 av ytrevenstre
Kommentarer (3)

Den tysk-amerikanske psykologen Kurt Lewin sa at ingenting er så praktisk som en god teori. Så hva kan vi bruke pedagogikkfagets grunnsteinsteorier til – behaviorismen, kognitivismen og konstruktivismen? Teorier kommer og går i alle fag. Noen overlever ikke møtet med … Les videre →

Skrevet i Kvalitet i Læring, Metoder og teknikker | 3 svar

Nettet er ikke nok

Publisert 12. apr 2014 av ytrevenstre
Kommentarer (4)

Verdens største tilbyder av MOOCs har satt opp egne studiesentre i en rekke byer. Så mye for visjonen om tid- og stedløs nettutdanning! På den annen side: Det er ingen skam å tilpasse kartet til terrenget. De såkalte MOOCs – … Les videre →

Skrevet i Kvalitet i Læring, Metoder og teknikker, Teknologistøttet Læring | 4 svar

«Du rubbar min existens»

Publisert 31. jan 2014 av ytrevenstre
Kommentarer (1)

Er det slik at deltakernes tilfredshet med kursopplegg og instruktører kan tas som en indikasjon på at det har skjedd læring? Og: Kan læring likevel ha skjedd selv om deltakerne ikke er tilfredse, ja, direkte misfornøyde? For mange år siden … Les videre →

Skrevet i Kvalitet i Læring | 1 svar

Å skrive er å tenke er å lære

Publisert 23. aug 2013 av ytrevenstre
Kommentarer (5)

Hånden som fører pennen – eller tastaturet – er et redskap for å tydeliggjøre hva vi har lært. Gjennom skriving samler vi det som ofte er flyktige fragmenter i tankene til et bilde vi forstår og husker. Også i effektivitetens … Les videre →

Skrevet i Kvalitet i Læring, Metoder og teknikker | 5 svar

Innleggsnavigasjon

← Eldre innlegg
Nyere innlegg →

Kategorier

  • Kvalitet i Læring
  • Teknologistøttet Læring
  • Metoder og teknikker
  • Uformell læring
  • Annet

Arkiv

  • mars 2025 (1)
  • februar 2025 (3)
  • januar 2025 (3)
  • mars 2023 (1)
  • februar 2023 (1)
  • januar 2023 (1)
  • mai 2019 (1)
  • april 2019 (1)
  • mars 2019 (1)
  • januar 2019 (2)
  • februar 2017 (2)
  • mai 2016 (1)
  • april 2016 (2)
  • oktober 2015 (1)
  • juni 2015 (1)
  • april 2015 (1)
  • mars 2015 (1)
  • februar 2015 (2)
  • november 2014 (3)
  • august 2014 (1)
  • juni 2014 (1)
  • mai 2014 (1)
  • april 2014 (3)
  • februar 2014 (1)
  • januar 2014 (4)
  • desember 2013 (1)
  • november 2013 (2)
  • oktober 2013 (3)
  • september 2013 (1)
  • august 2013 (1)
  • juni 2013 (2)
  • mai 2013 (5)
  • april 2013 (5)
  • mars 2013 (4)
  • februar 2013 (7)
  • januar 2013 (9)
  • desember 2012 (5)
  • november 2012 (8)
  • oktober 2012 (9)
  • september 2012 (15)

NAVIGASJON

  • Blogg
  • Verktøykasse
  • Lenketips
  • Kontakt
  • Om ytre venstre
  • twitter TWITTER
  • rss RSS feed
  • fb FACEBOOK
Webdesign og CMS av Design Container AS