Hva gjør foredrag og undervisning gode? Det er egentlig noen få, grunnleggende elementer i dette. Og sannelig kan vi ikke gå tilbake til de gamle grekerne for å finne suksessformelen i konsentrert form. Når jeg selv underviser i pedagogikk og … Les videre
Refleksjonens betydning for effektiv læring kan knapt underdrives. Likevel gis det lite eller intet rom for refleksjon i de fleste kompetansetiltak i arbeidslivet. ”Det har vi ikke tid til” er en frase som viser at man mangler helt grunnleggende innsikt … Les videre
En god infografikk kan gi oss oversikt og innsikt andre framstillingsformer ville slitt med, eller brukt mye lengre tid på. De kan også med fordel brukes mer i læring i arbeidslivet, som nøkler inn til komplekst stoff. Ordet infografikk er … Les videre
Kombinert læring er tradisjonelt ’push’-basert. Men nå argumenteres det godt for å forlenge slike læringsprosesser inn i arbeidet. Da må vi tenke annerledes om både løsninger og frihet for deltakerne. Det er britiske Charles Jennings som skriver om dette i … Les videre
Hvorfor blir vi så mye mer engasjerte og delaktige når vi hører en historie om en hendelse enn når vi får den formidlet som saklige fakta? Og hvorfor husker vi mer? Det handler rett og slett om at historier aktiverer … Les videre