Er det en god idé for en virksomhet å holde seg med en slags pedagogisk grunnlagstenking? Innimellom blåser jeg støv av et elleve år gammelt dokument fra det svenske Räddningsverket og tenker at, ja, det er det. Vi har ikke noen … Les videre
De budskapene vi presenterer i et kurs har sterke konkurrenter, og innen Dagsrevyen samme kveld er det meste glemt – ofte. Men med ganske enkle grep før og etter kurset kan du øke læringseffekten. Hvor mange budskap blir du eksponert … Les videre
Veien til helvete er brolagt med gode forsetter, heter det. Ålreit, det er kanskje et hakk for mye dramatikk, men jeg vil påstå at mange introduksjonsprogrammer for nyansatte i arbeidslivet ikke gjør stort annet enn å skape forvirring og følelse … Les videre
Vi bruker milliarder på læring i arbeidslivet, ofte uten å ha noen god formening om vi og våre kolleger faktisk lærer noe av dette. Det er litt som å spille rulett: Du kan ha flaks, men som regel har du … Les videre
Hvis du først begynner å tro på at Mellanders læringskjede er riktig og viktig, vil det antagelig endre måten du jobber med pedagogisk utviklingsarbeid på. La meg først introdusere svenske Klas Mellander. På 1980- og 90-tallet var han en internasjonal … Les videre